Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.

JUANA VARGAS
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.


Objetivo (PDA): Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Participar en una muestra de artesanías con la finalidad de difundir su importancia y valorar estas expresiones como parte de la cultura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y cómo estas expresiones forman parte de la identidad de México. Además, plantear el problema de participar en una muestra de artesanías para difundir su importancia y valorarlas como parte de nuestra cultura.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y símbolos nacionales que conozcan.



  • Reflexión y discusión: Promover una discusión guiada sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural presente en México. Destacar la relevancia de las manifestaciones artísticas y culturales como parte de nuestra identidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los símbolos nacionales de México (el himno, el escudo y la bandera). Los alumnos deberán investigar su historia, su significado y su importancia para la identidad nacional.



  • Reflexión y discusión: Compartir los resultados de la investigación en un debate gr