Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Existen desafíos en nuestro entorno a los que nos tenemos que enfrentar, como la pobreza y la falta de oportunidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y discusión en grupo sobre las problemáticas de desigualdad en el entorno de los alumnos. Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la reducción de estas brechas de desigualdad.

Desarrollo: Investigación en grupos sobre casos concretos de desigualdad en el entorno de los alumnos, enfocados en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Los grupos deberán identificar las causas y consecuencias de estas problemáticas.

Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en grupos. Discusión en plenaria sobre las causas y consecuencias de las problemáticas identificadas. Reflexión sobre posibles soluciones y acciones que se pueden llevar a cabo para reducir estas brechas de desigualdad.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y reflexión sobre las soluciones y acciones propuestas para reducir las brechas de desigualdad. Introducción del concepto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico como herramientas para abordar estas problemáticas.

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