Comunicación y representación técnica

Javier Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación con preguntas como: ¿Cuál es la importancia de la comunicación en la tecnología? ¿Por qué es importante representar gráficamente las ideas técnicas?

  • Presentación del problema a abordar: Bajo nivel de uso de tecnologías.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se va a trabajar interdisciplinariamente.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la tecnología.

  • Realización de ejercicios prácticos de representación gráfica de ideas técnicas, utilizando herramientas tecnológicas si es posible.

  • Trabajo en grupos para identificar problemas relacionados con el bajo nivel de uso de tecnologías en la comunidad.

  • Diseño de soluciones tecnológicas para abordar el problema identificado.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre las posibilidades de comunicación que brindan las representaciones gráficas en el diseño de producciones técnicas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa a utilizar.


Desarrollo:



  • Continuación del trabajo en grupos para la elaboración y diseño de las soluciones tecnológicas propuestas en l