Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción a los derechos de niñas y niños: conversar con los alumnos sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y su importancia en la convivencia pacífica.


• Lectura de un cuento sobre derechos de niñas y niños que promueva la inclusión y la diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes derechos que reconocen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de situaciones problemáticas: presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se violan los derechos de niñas y niños. Pedirles que identifiquen qué derecho se está violando y por qué es importante respetarlo.


• Trabajar en parejas para discutir y encontrar posibles soluciones a cada situación problemática.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de un mural de derechos: en grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un derecho y representarlo en un dibujo. Luego se organizará el mural en el salón de clases.


• Explicación de cada dibujo y derecho representado por los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que se respeten los derechos de niñas y niños.


• Reflexión y