Consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Temática: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos energéticos que utilizamos en nuestras casas y en la escuela.


• División de la clase en grupos pequeños.


• Los grupos investigarán y listarán las actividades de la casa que requieren el uso de recursos energéticos (agua, electricidad y combustibles).


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre cómo estos recursos impactan en el medio ambiente.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en la escuela: Los grupos recorrerán la escuela identificando las áreas y actividades que requieren el uso de recursos energéticos.


• Cada grupo creará un listado de estas actividades y su impacto en el medio ambiente.


• Presentación de los hallazgos en forma de cartel o infografía.


• Análisis y discusión grupal sobre las consecuencias ambientales de estas actividades en la escuela.

Sesión 3:

• Retomar la discusión sobre el impacto ambiental del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.