Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, promoviendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar problemas de educación ambiental en el desarrollo de la planeación.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del azar y la probabilidad, explicando su importancia en distintas áreas de la vida.


• Realizar preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué es la probabilidad? ¿Qué es el azar? ¿En qué situaciones de la vida real se aplica la probabilidad?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen un experimento aleatorio, por ejemplo, lanzar una moneda.


• Registrar los resultados obtenidos en una tabla de frecuencia.


• Analizar los resultados obtenidos y compararlos con los resultados teóricos esperados.

Fase de cierre:

• Promover la reflexión de los alumnos sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones.


• Sugerir actividades de aplicación en la vida cotidiana donde se aplique la probabilidad, por ejemplo, calcular las probabilidades de ganar en juegos de azar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema de educación ambiental que se abordará en esta