Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Identificando situaciones de riesgo en nuestra comunidad

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior (problema de no reconocer las situaciones de riesgo).


• Motivación: presentar a los alumnos un video corto que muestre diferentes situaciones de riesgo en la comunidad y región donde viven.

2. Exploración (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes situaciones de riesgo que identificaron en el video.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande para que todos los alumnos puedan visualizarlas.

3. Análisis y discusión (15 minutos)

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de situaciones de riesgo social.


• Cada grupo deberá analizar las situaciones de riesgo asignadas y discutir sobre las posibles consecuencias negativas que podrían tener en la vida de las personas.


• Cada grupo debe llegar a un consenso y elegir una situación de riesgo para compartir con el resto de la clase.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presenta su situación de riesgo y las consecuencias negativas identificadas.


• Promover la participación de todos los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de reconocer y evitar las situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Título de la sesión: Propuestas para evitar situaciones de riesgo

Objetivo: Analizar estrategias y acciones para prevenir y evitar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.

Duración: 45