Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no se involucran en problemas de educación ambiental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera con la educación ambiental?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles conexiones entre los conceptos matemáticos y la educación ambiental.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Ejemplos prácticos de aplicación de estos conceptos en la vida cotidiana.


• Trabajo en grupos para investigar y recolectar información sobre cómo se pueden aplicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en la educación ambiental.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la educación ambiental y cómo los conceptos matemáticos pueden contribuir a ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema relacionado con el cálculo de ángulos inscritos y centrales.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.


• Resolución de ejercicios prácticos de cálculo de ángulos inscritos y centrales.

Cierre:

• Puesta en común de l