Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del trabajo colaborativo: Capacidad para identificar y relacionar críticamente las causas históricas del racismo y la xenofobia con sus consecuencias.


2. Cuestionario de autoevaluación: Reflexión personal sobre el tema de la discriminación y el racismo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes si saben qué es el racismo y la xenofobia, y si conocen ejemplos o casos históricos relacionados con estas temáticas.


• Planteamiento del problema central: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan con sus consecuencias?
  Desarrollo:


• Organización de grupos de trabajo colaborativo.


• Investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales) sobre casos históricos de racismo y xenofobia.


• Análisis de las causas históricas y sus consecuencias. Reflexión crítica sobre el impacto en la sociedad.
  Cierre:


• Puesta en común y debate en el aula sobre los hallazgos de cada grupo.


• Sistematización de las ideas principales en el pizarrón.


• Reflexión final: Importancia de entender el racismo y l