Explorando los textos visuales en nuestra comunidad

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo nuestra comunidad a través de la representación gráfica"

Grado: Preescolar 3º

PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Objetivo: Fomentar en los alumnos la capacidad de interpretar y elaborar señalizaciones, símbolos y letreros a partir de la comprensión de sus características, elementos gráficos y contexto, utilizando la representación gráfica como medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mal uso de las tecnologías.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los textos visuales en nuestra comunidad (Artes Visuales)

• Presentar imágenes de diversos textos visuales presentes en la comunidad (señalizaciones, letreros, símbolos, etc.) y promover una conversación en grupo sobre su función y significado.


• Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y registren los diferentes textos visuales que encuentren. Cada alumno deberá tomar fotografías de los textos que llamen su atención.


• En el aula, los alumnos compartirán las fotografías tomadas y las analizarán en grupo, identificando los elementos gráficos presentes y desarrollando una comprensión de su contexto y función.

Sesión 2: Identificación y comprensión de los elementos gráficos (Artes Visuales y Matemáticas)

• Presentar a los alumnos una variedad de elementos gráficos (formas geométricas, colores, símbolos, letras, etc.) y explicar su función en la representación gráfica.


• Realizar actividades prácticas don