Las tensiones en siglo XX - Historia

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Historia

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de revolución y sus características.


• Presentar la problemática de comprensión lectora relacionada con el tema de estudio y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de desarrollar esta habilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos un texto histórico relacionado con el proceso revolucionario y pedirles que lo lean de manera individual.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles preguntas relacionadas con el texto para fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico.


• Guiar a los alumnos en la discusión de las respuestas y fomentar el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo, promoviendo el debate y la argumentación.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia y cómo puede ayudar a comprender el proceso revolucionario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos clave sobre revolución y el proceso revolucionario vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una línea de tiempo en blanco y explicar que deben completarla con los principales eventos de