Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno"


• Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes qué situaciones cotidianas conocen que involucren números (por ejemplo, contar los juguetes, los pasos, las frutas, etc.)


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para explorar su entorno y encontrar ejemplos de situaciones que involucren números. Registrarán lo que encuentren en dibujos o fotografías. Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus hallazgos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar en conjunto los hallazgos de cada grupo y discutir cómo los números están presentes en su entorno.


• Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad práctica de contar objetos en el salón de clases. Se les brindará una caja con una cantidad de objetos variados y deberán contarlos en voz alta. Luego, se les pedirá que agrupen los objetos de diferentes maneras y vuelvan a contarlos. Registrarán los resultados.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre cómo el agrupamiento de objetos puede ayudar en la resolución de problemas numéricos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Comentar los resultados de la actividad de la sesión anterior y cómo el agrupamiento de objetos ayudó en la res