Introducción a la diversidad natural de la comunidad

Patricia Yepez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad natural de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes elementos de la naturaleza presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (plantas, árboles, flores, animales, etc.) y preguntarles si reconocen alguno de ellos en su comunidad.

  2. Desarrollo: Salir al patio o al área verde cercana a la escuela y pedir a los alumnos que observen y nombren los elementos de la naturaleza que encuentren.

  3. Cierre: En grupo, hacer una lista de los elementos de la naturaleza que identificaron en la comunidad y hacer una reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Sesión 2: Proceso de crecimiento de las plantas
Objetivo: Los alumnos comprenderán el proceso de crecimiento de las plantas.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos semillas de diferentes plantas y preguntarles si saben qué son y qué pueden convertirse.

  2. Desarrollo: En grupos pequeños, proporcionar a los alumnos semillas, tierra y macetas para que planten y cuiden sus propias plantas. Durante el proceso, ir explicando los diferentes pasos del crecimiento de las plantas (siembra, riego, luz solar, etc.).

  3. Cierre: En grupo, repasar y reforzar los pasos del proceso de crecimiento de las plantas.


Sesión 3: Necesidades de las plantas para vivir
Objetivo: Los alumnos identificarán las necesidades básicas de las plantas para vivir y crecer.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos qué creen que necesitan para vivir.

  2. Desarrollo: En grupos pequeños, proporcionar a los alumnos diferentes tipos de plantas y pedirles que investigu