Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de materiales didácticos en la institución educativa.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y fomentar la creatividad en la creación de personajes ficticios.

Actividades:

1. Presentación del tema y explicación del objetivo de la sesión.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre distintos tipos de personajes ficticios que los niños conocen o les gustaría crear.


3. Proyectar una película o leer un cuento que presente personajes interesantes y diferentes.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios personajes ficticios utilizando recortes de revistas, papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc. Los alumnos deben emplear formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar a sus personajes.


5. Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán las características de sus personajes ficticios.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar la creación de personajes ficticios y promover el trabajo en equipo.

Actividades:

1. Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar las características de los personajes ficticios creados por los alumnos.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un personaje ficticio ya creado, ya sea de la película o del cuento pr