Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con las emociones y pedirles que las clasifiquen según si son positivas o negativas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de biografía, autobiografía y semblanza. Comparar las diferencias entre ellos y ejemplificar cada uno.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y buscarán ejemplos de biografías, autobiografías y semblanzas famosas y los presentarán al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre las diferencias entre biografía, autobiografía y semblanza.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un ejemplo de autobiografía y escribir una reflexión personal sobre la importancia de este género literario.

Sesión 2:
Inicio:

• Actividad de repaso: Los alumnos recordarán las diferencias entre biografía, autobiografía y semblanza a través de una lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Presentación de recursos literari