Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones (ejemplo: día de la independencia, día de los muertos, revolución mexicana, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y qué saben sobre su significado.


• Discusión en grupo: Promover una conversación en la que los alumnos compartan lo que saben sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y cuáles han sido sus experiencias participando en ellas.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración de la comunidad. Los alumnos deberán investigar sobre el origen, significado y actividades relacionadas con dicha celebración o conmemoración.


• Recopilación de información: Los alumnos registrarán la información obtenida en un póster o presentación digital para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Compartir y discutir las celebraciones y conmemoraciones

• Presentación de los pósters o presentaciones digitales: Cada grupo compartirá con la clase la información recopilada sobre la celebración