Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Fermin Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita"


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Realización de una actividad de diagnóstico, donde los alumnos deberán identificar características estéticas en un cuento dado.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes tipos de recursos estéticos (metáforas, personificación, onomatopeya, etc.) utilizando ejemplos literarios.

  • Análisis de un cuento breve, identificando los recursos estéticos presentes y su impacto en la narrativa.

  • Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un cuento breve utilizando al menos tres recursos estéticos.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes elementos estéticos en la literatura (personajes, escenarios, diálogos, etc.).

  • Análisis de una novela, identificando los elementos estéticos presentes y su contribución a la historia.

  • Actividad de interpretación de la novela a través de la realización de una representación teatral de una escena clave.


Sesión 4:



  • Invitación a poetas de la comunidad para que compartan su obra y su proceso creativo.

  • Análisis de diferentes poemas, identificando los elementos estéticos presentes y su