Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Oscar Manuel Sifuentes- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: El esplendor de la Cultura Romana: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política
Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Organización política de la sociedad - monarquía, república e imperio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1 - Trabajo esclavo en la Cultura Romana
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de la clase anterior.
- Presentar el problema: "¿Cómo influyó el trabajo esclavo en el esplendor de la Cultura Romana?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca del trabajo esclavo en la Cultura Romana.
- Presentar el objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de trabajo esclavo en la Cultura Romana y su importancia en el desarrollo de la sociedad.
- Realizar una lectura guiada en grupo sobre el tema, y fomentar la participación activa de los estudiantes.
- Realizar preguntas de análisis crítico para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos concretos de trabajo esclavo en la Cultura Romana.
- Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):