El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentación de un caso ficticio de maltrato infantil o abuso sexual, que involucre a uno o varios personajes de la misma edad que los alumnos.


• Los alumnos deben analizar y reflexionar sobre el caso, identificando las situaciones de riesgo y el impacto que tienen en la vida de los niños.


• Generación de preguntas y dudas por parte de los alumnos sobre el tema.

Investigación (15 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre los derechos de la infancia, específicamente en relación al maltrato, abuso y explotación sexual.


• Los grupos deberán recopilar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Se realizará una discusión donde se contrasten las respuestas y se propiciará el diálogo entre los alu