Introducción al tema y análisis de conflictos

JAIME FAVELA HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la cultura de paz y analizar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  2. Análisis de conflictos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles ejemplos de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente. Cada grupo deberá analizar un caso y responder preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas del conflicto? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo se resolvió?

  3. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer su caso al resto de la clase y compartir sus conclusiones.


Sesión 2: El diálogo y la negociación como formas pacíficas de resolver conflictos


Objetivo: Identificar el diálogo y la negociación como formas pacíficas de resolver conflictos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los conflictos analizados.

  2. Presentación del diálogo y la negociación: Explicar a los alumnos qué son el diálogo y la negociación y cómo pueden ser aplicados en la resolución de conflictos.

  3. Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálogo y la negociación para resolverlos.

  4. Reflexión y conclusión: Al finalizar el juego de roles, realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 3: La mediación y la empatía como formas pacíficas de resolver conflictos


Objetivo: Identificar la mediació