Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El alumno le falta valorar sus habilidades motrices y expresivas dentro y fuera del juego.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar nuestras habilidades motrices y expresivas.


• Dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la relación entre los estudiantes.


• Actividad lúdica donde cada alumno debe compartir una habilidad motriz o expresiva que se sienta orgulloso/a de tener.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre las habilidades compartidas y su importancia en la vida diaria.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad interdisciplinaria de educación física y arte. Los estudiantes deben inventar una coreografía en grupos, utilizando diferentes habilidades motrices y expresivas.


• Práctica de la coreografía y retroalimentación grupal.


• Reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de valorar nuestras habilidades.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre posibles actividades lúdicas y expresivas para fortalecer la imagen corporal.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica de educación física. Los estudiantes deben inventar un juego en el que se utilicen diferente