Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Juegos organizados para desarrollar las habilidades motrices.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción motriz.


• Explicación sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Realización de una dinámica de juego en grupo para evidenciar la importancia de las normas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Juegos organizados para desarrollar las habilidades motrices.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre los distintos juegos organizados que existen para desarrollar habilidades motrices.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada juego.


• Elaboración de un listado de normas básicas para cada juego organizado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los juegos organizados seleccionados por cada grupo.


• Realización de una votación para decidir qué juegos se van a implementar.


• Elaboración de un plan de trabajo para la implementación de los juegos en el colegio.

Sesión 4 (45 minutos):

• Preparación de los materiales necesarios para la implementación de los juegos.


• División de roles entre los alumnos para la organización y desarrollo de los juegos.


• Práctica de los juegos organizados entre los alumnos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Evaluación y reflexión sobre la experiencia de implementar los juegos organizados.


• Discusión sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción