Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Actividades:

1. Presentación del proyecto: "Primavera¡ Que alegría que me traes!".


2. Conversación guiada sobre qué es la primavera y cómo nos hace sentir.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


4. Juego de expresión de emociones: los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de mímica.

Sesión 2:
Tema: Explorando los lenguajes verbales.
Actividades:

1. Repaso de los diferentes lenguajes verbales y su importancia.


2. Lectura de un cuento relacionado con la primavera y los sentimientos.


3. Realización de una actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un pequeño párrafo expresando cómo se sienten en primavera.


4. Puesta en común de los textos escritos por los alumnos y reflexión sobre la importancia de la expresión verbal.

Sesión 3:
Tema: Explorando los lenguajes no verbales.
Actividades:

1. Repaso de los diferentes lenguajes no verbales y su importancia.


2. Juego de expresión corporal: los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


3. Elaboración de tarjetas de expresión: los alumnos crearán tarjetas con diferentes emociones y las