Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Lupita Tostado
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso de documentos oficiales como acta de nacimiento, cartilla de salud, INE, recibos de agua, etc.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los documentos oficiales y su importancia (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los documentos oficiales en la vida cotidiana, su función y cómo se utilizan.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes documentos oficiales que conocen y para qué se utilizan.

  • Actividad 2: Leer y analizar en grupo un ejemplo de un formulario oficial, como un acta de nacimiento, identificando la información requerida y su propósito.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen un formulario simulado, como una solicitud de inscripción a un club deportivo, utilizando la información personal de cada alumno.


Sesión 2: Aplicación de los documentos oficiales (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido sobre los documentos oficiales y su importancia.

  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes documentos oficiales, como una cartilla de salud, INE, recibo de agua, etc., y explicar su propósito y cómo se utilizan.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos analizarán un documento oficial específico y responderán preguntas sobre su contenido, como identificar la in