Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Un alumno tiene parálisis cerebral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad 1: Observar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números (ejemplo: una tienda con precios, una actividad de contar juguetes, etc.).


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde los números sean necesarios para resolver problemas cotidianos.


• Actividad 3: Realizar juegos de contar objetos en el aula.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y de las actividades realizadas.


• Actividad 1: Introducir el concepto de juntar elementos utilizando fichas o materiales manipulativos.


• Actividad 2: Resolver problemas sencillos donde se deba juntar elementos (ejemplo: Juan tiene 2 manzanas y María tiene 3 manzanas, ¿cuántas manzanas tienen en total?).


• Actividad 3: Realizar juegos de contar y juntar elementos en equipos.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y de las actividades realizadas.


• Actividad 1: Introducir el concepto de agregar elementos utilizando fichas o materiales manipulativos.


• Actividad 2: Resolver problemas sencillos donde se deba agregar elementos (ejemplo: Si en un frutero hay 4 manzanas y le agregamos 2 manzanas más, ¿cuántas manzanas hay en total?).


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