Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Esmeralda Garrido
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Exploración de la diversidad natural en Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Exploración a la diversidad de su comunidad de acuerdo a lo que conocen e identifican


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración del entorno


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Presentar el objetivo de la clase: Observar y describir animales de su entorno.

  • Explicar la importancia de conocer la diversidad natural en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen y han visto en su entorno.



  1. Exploración del entorno (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Salir al patio o área externa del colegio para explorar el entorno natural.

  • Cada grupo deberá buscar y observar diferentes animales (insectos, aves, pequeños mamíferos, etc.).

  • Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una hoja de trabajo proporcionada por el docente, describiendo cómo son, dónde viven y qué comen los animales encontrados.

  • Fomentar la curiosidad de los alumnos y resolver sus dudas durante la exploración.



  1. Plenaria y cierre (10 minutos)



  • Regresar al aula y realizar una plenaria para compartir las observaciones realizadas por cada grupo.

  • Responder a las preguntas que surjan durante el proceso y fomentar la participación de los alumnos.

  • Reflexionar sobre la diversidad natural encontrad