Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Emily Brito
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación del tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es la discriminación? ¿Han experimentado o presenciado situaciones de discriminación? ¿Cómo se sintieron en esas situaciones?

  • Actividad individual: Los estudiantes deberán escribir en una hoja una situación de discriminación que hayan vivido o presenciado.

  • Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus situaciones y se realizará una reflexión colectiva acerca de las mismas.


Sesión 2 (Discriminación de género)



  • Presentación de conceptos clave: género, estereotipos de género, discriminación de género.

  • Análisis de situaciones de discriminación de género: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones de discriminación de género en su entorno escolar y comunitario.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán posibles soluciones o acciones para prevenir la discriminación de género.


Sesión 3 (Discriminación cultural y étnica)



  • Presentación de conceptos clave: diversidad cultural, etnia, discriminación cultural y étnica.

  • Análisis de situaciones de discriminación cultural y étnica: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños