El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: la biografía y la autobiografía como elemento de comunicación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: proyección de un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo hispano.

Desarrollo:

• Explicación de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios lingüísticos a lo largo del tiempo y en diferentes regiones hispanohablantes.


• Realización de una actividad en grupos: investigación sobre un cambio lingüístico específico y su contexto histórico y geográfico.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá escribir una breve autobiografía destacando los cambios lingüísticos que ha experimentado en su vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del enfoque interdisciplinar: la biografía y la autobiografía como elemento de comunicación.


• Actividad de motivación: lectura compartida de fragmentos de biografías de escritores hispanoameri