Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Apreciar el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos):

• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas donde se utilice la fantasía y la realidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y opiniones sobre las imágenes y videos.

3. Identificación de elementos (15 minutos):

• Presentar diferentes objetos y materiales relacionados con manifestaciones culturales y artísticas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que representan la fantasía y los que representan la realidad.

4. Creación de una obra de arte (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar materiales como papel, crayones, tijeras, pegamento, etc.


• Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente la fantasía y la realidad.

5. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar el uso de la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2: