Producción y envío de cartas personales.

OZIEL FRANCO
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Enviando cartas llenas de amor y esperanza: Combatiendo la drogadicción"


Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Introducción al tema de la drogadicción: charla informativa sobre sus riesgos y consecuencias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos ayudar a combatir la drogadicción en nuestra comunidad.

  • Elección de un destinatario específico para nuestras cartas: jóvenes en riesgo de caer en la drogadicción.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre los efectos de la drogadicción y posibles soluciones.

  • Elaboración de una lista de consejos y mensajes positivos para incluir en las cartas.

  • Ejercicios de reflexión y discusión en grupo sobre los sentimientos que queremos transmitir en las cartas.


Sesión 3:



  • Introducción a la escritura de cartas personales: estructura, saludos, cuerpo y despedida.

  • Práctica de la escritura de cartas en pares o grupos.

  • Revisión y corrección de las cartas, prestando atención a la redacción y el contenido.


Sesión 4:



  • Edición final de las cartas: cada estudiante deberá escribir su carta personal para el destinatario específico elegido.

  • Decoración de las cartas con dibujos, colores y otros elementos creativos.

  • Preparación de los sobres y dirección de los destinatarios.


Sesión 5:



  • Envío de las cartas: visita a una institución o centro juvenil para entregar personalmente las cartas a los jóvenes en riesgo de drogadicción.

  • Reflexión final sobre la