Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problemática interdisciplinaria: Déficit en la comprensión lectora y en la resolución de problemas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción a la obtención y representación de información (50 min)

Inicio:

• Presentar la problemática del déficit en la comprensión lectora y en la resolución de problemas.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de adquirir habilidades de obtención y representación de información.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por obtención y representación de información.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de obtención de información y la importancia de seleccionar fuentes confiables.


• Realizar una actividad de búsqueda de información en diferentes fuentes y seleccionar la más adecuada.


• Presentar diferentes tipos de gráficos (barras, circulares) y su utilidad en la representación de información.


• Estudiar ejemplos de tablas y gráficas para identificar la información que se puede obtener de ellos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos respondan por escrito y compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de información en tablas (50 min)

Inicio:

• Repasar la pregunta de reflexión planteada al final de