Estudio de los números

Denisse Paola Robles
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Estudio de los números" en Primaria 1º


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los números y los digan en su lengua materna.

    • Realizar ejercicios de pronunciación en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • En grupos pequeños, los alumnos realizarán actividades de reconocimiento de números.

    • Utilizarán materiales manipulativos (bloques, palitos, etc.) para contar y representar los números.

    • Los alumnos irán diciendo los números en español a medida que realicen las actividades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común en donde cada grupo comparta sus avances y dificultades.

    • Reflexionar sobre la importancia de identificar los números y su valor en el aprendizaje matemático.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español, ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar los números del 1 al 20 utilizando tarjetas y actividades interactivas.

    • Realizar ejercicios de pronunciación en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar ejercicios de reconocimiento de números hasta 40.

    • Utilizar materiales manipulativos para contar y representar los números.

    • Los alumnos irán diciendo los números en español a medida qu