Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de "rompehielos" para motivar a los alumnos y crear un ambiente agradable.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de los relatos para expresar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos y anotarlas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir vocabulario relacionado con los sucesos significativos (familia, escuela, comunidad, sociedad).


• Mostrar ejemplos de relatos breves en inglés y discutir su estructura.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sucesos significativos (familia, escuela, comunidad, sociedad).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su suceso significativo y redactar un relato breve en inglés.


• Los alumnos practicarán su pronunciación y entonación en grupos pequeños.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su relato al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos intercambien sus relatos y los lean en voz alta.


• Fomentar la discusión sobre los sucesos significativos y la importancia de compartir experiencias.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban un relato sobre un suceso significativo propio.


• Incluir elementos de inclusi