Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo:
PDA: Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Déficit en la comprensión lectora y en la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas (se evaluará la capacidad del alumno para interpretar y comunicar información de gráficas)


2. Solución de problemas relacionados con gráficas (se evaluará la capacidad del alumno para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas)

Sesión 1: Introducción a las gráficas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del problema: Déficit en la comprensión lectora y en la resolución de problemas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora y la resolución de problemas en el aprendizaje de las matemáticas.


• Presentación del objetivo de la clase: Leer, interpretar y comunicar información de gráficas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y su uso en la representación de información.


• Realización de ejemplos prácticos de cómo interpretar información de gráficas.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán una gráfica de un periódico o revista y la analizarán, identificando su título, ejes, leyenda, etc. Luego, presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de las gráficas presentadas por los alumnos.


• Refle