La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: LOS ESTUDIANTES NO QUIEREN LEER

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, originalidad y coherencia de los textos literarios creados por los alumnos.

   
   



2. Observación participante: Se realizarán observaciones del desempeño de los alumnos durante las sesiones de trabajo, teniendo en cuenta su participación, colaboración y habilidades comunicativas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de la importancia de trabajar en equipo para resolver problemas de la comunidad.


• Presentación del problema: LOS ESTUDIANTES NO QUIEREN LEER.


• Reflexión inicial sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar los problemas específicos relacionados con la falta de interés por la lectura.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre posibles soluciones a dichos problemas.


• Distribución de roles dentro de cada grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada gru