La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina interdisciplinaria: Orientación educativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: Se evaluará la estructura, coherencia, argumentación y uso adecuado del lenguaje en el ensayo realizado por los estudiantes.


2. Lista de cotejo de investigación de acciones colectivas: Se evaluará la investigación realizada por los estudiantes sobre acciones colectivas a favor de la inclusión, verificando la calidad y relevancia de la información recopilada.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema a trabajar: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Explicación del objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• División de los estudiantes en grupos.


• Asignación de un problema específico a cada grupo para investigar y analizar.


• Explicación de la importancia de la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Cierre (10 minutos):