Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase preguntándoles a los alumnos qué es lo que les gusta hacer en su comunidad y qué emociones sienten al hacerlo.


• Explorar con los niños las diferentes formas de comunicación oral, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán utilizar las diferentes formas de comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con el proyecto, por ejemplo, crear un mural que muestre las emociones que experimentan al jugar en la comunidad.


• Proporcionar a los niños los materiales necesarios para realizar la actividad y supervisar su trabajo.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus proyectos con el resto de la clase, expresando oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes utilizados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo pueden utilizarla para establecer límites y promover el respeto entre ellos.

Evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrol