Presentación del proyecto y exploración de textos

Plan de clase

Secuencia didáctica de Lectura compartida en voz alta

Objetivo PDA: Seguir la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de textos (45 minutos)

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de lectura compartida en voz alta, donde aprenderán a seguir la lectura de diferentes tipos de textos.


• Presentación de los diferentes tipos de textos: Mostrar a los alumnos recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


• Lectura en voz alta: Leer en voz alta un ejemplo de cada tipo de texto, destacando la importancia de seguir la lectura atentamente.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos para que los exploren y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de lectura compartida (45 minutos)

• Repaso de los tipos de textos: Recordar a los alumnos los diferentes tipos de textos trabajados en la sesión anterior.


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un texto y pedir a los alumnos que sigan la lectura.


• Práctica de lectura compartida: En parejas, los alumnos se turnarán para leer en voz alta un texto y el compañero deberá seguir la lectura atentamente.


• Juego de seguimiento de lectura: Realizar un juego do