Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

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Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo PDA: Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del problema: Falta de interés por la educación sexual en sus familiares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, dignidad e integridad.

  • Proyectar imágenes y videos que muestren situaciones de respeto y falta de respeto, y promover una discusión sobre cómo se sienten en esas situaciones.

  • Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban sobre una situación en la que hayan sentido falta de respeto y cómo se sintieron al respecto.

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones y fomentar la empatía entre los estudiantes.


Sesión 2: Conocimiento del cuerpo y límites corporales (45 minutos)



  • Realizar una actividad de reconocimiento del propio cuerpo, donde los estudiantes dibujen y nombren las diferentes partes del cuerpo.

  • Explicar la importancia de establecer límites corporales y respetar los límites de los demás.

  • Realizar una actividad d