Introducción al tema y análisis del problema

yesenia cobián
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una pregunta generadora, por ejemplo: ¿Cómo podemos garantizar la seguridad alimentaria y proteger el suelo en nuestra localidad?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las posibles causas de la falta de producción e insuficiencia alimentaria en la localidad. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una herramienta digital.

  • Discusión: Promover un debate guiado para analizar las causas más relevantes identificadas por los alumnos y su relación con la problemática del suelo.

  • Conclusiones: Plantear la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de alternativas (45 minutos)



  • Actividad: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una alternativa para la protección y recuperación del suelo, como por ejemplo: uso de abonos orgánicos, rotación de cultivos, agricultura vertical, entre otros.

  • Investigación: Los grupos deberán investigar sobre su alternativa asignada, recopilando información de fuentes confiables y seleccionando los datos más relevantes.

  • Organización: Cada grupo organizará la información recopilada y preparará una presentación corta para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de alternativas y planificación de acciones comunitarias (45 minutos)



  • Presentaciones: Cada grupo compartirá su alternativa para la protección y recuperación del suelo. Se promoverá el uso de recursos audiovisuales, como presentaciones de diapositivas, videos o infografías.

  • Análisis: Después de cada presentación,