Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en las familias, la escuela y la comunidad, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos, reconociendo el valor de la identidad femenina en todos sus ámbitos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Explicación de los objetivos y la importancia de reflexionar sobre la equidad de género y el valor de la identidad femenina.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o cuento corto que aborde la temática de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las situaciones y personajes presentados en el video o cuento, identificando estilos de relación y distribución de responsabilidades que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.


• Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una situación en la que hayan evidenciado una distribución equitativa de responsabilidades y cómo esto generó bienestar en todas las personas involucradas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones individuales, destacando los estilos de relación y distribución de responsabilidades que fueron identificados.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer el valor de la identidad femenina en todos sus ámbitos y cómo esto contribuye a la equidad de género en la sociedad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente podrá evaluar la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y la