Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Emily Brito
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Discriminación y exclusión.

  • Introducción de conceptos básicos de diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, física, sensorial, intelectual, mental, etc.

  • Actividad: Los estudiantes completarán un cuestionario para identificar situaciones de discriminación en su entorno.


Sesión 2:



  • Análisis de las respuestas del cuestionario.

  • Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían mejorar esas situaciones de discriminación en su entorno.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de empatía y su importancia.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán un juego de roles donde se pondrán en el lugar de alguien que está siendo discriminado.


Sesión 4:



  • Discusión sobre la importancia de la igualdad de género.

  • Actividad: Los estudiantes crearán carteles o folletos para concienciar s