Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo:
Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: COMUNICACIÓN, CONVIVENCIA, AUTONOMÍA (habilidades básicas y para la vida)

Sesión 1: Conocimiento y exploración del cuerpo

• Actividad de inicio: Saludo y presentación. Conversación sobre qué es el cuerpo y para qué lo utilizamos.


• Actividad principal: Juego de imitación de movimientos. Los alumnos deben imitar diferentes acciones motoras, como saltar, correr, girar, etc. para familiarizarse con su cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


• Actividad de cierre: Realización de una pintura corporal. Los estudiantes se dividen en grupos y pintan a uno de sus compañeros, explorando diferentes formas y movimientos con los pinceles.

Sesión 2: Movimientos en distintos espacios

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre su cuerpo y sus movimientos.


• Actividad principal: Circuito de habilidades motrices. Se crean diferentes estaciones en el aula con obstáculos para que los alumnos los superen mediante diferentes movimientos, como saltos, equilibrios, arrastre, etc.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal. Se invita a los estudiantes a compartir cómo se sintieron al superar los obstáculos y qué estrategias utilizaron para lograrlo.

Sesión 3: Juegos tradicionales

• Actividad de inicio: Juego de "Estatuas". Los alumnos deben moverse libremente por el a