Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de falta de conocimiento e interacción con el entorno natural y el poco acercamiento con la expresión artística.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos una canción relacionada con los números y se realizará una actividad de presentación en la cual cada estudiante debe decir su número favorito.


• Actividad de indagación: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán buscar objetos en el entorno escolar que tengan números y registrarlos en una lista.


• Reflexión: En plenaria, cada grupo compartirá los objetos que encontraron y se abrirá un espacio de reflexión sobre la presencia de números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán una canción o poema que incluya números y elementos del entorno natural. Se les proporcionará material artístico para ilustrar su creación.


• Presentación de las creaciones: Cada grupo presentará su canción o poema al resto de la clase, compartiendo los elementos numéricos y naturales utilizados.

Sesión 3:

• Juego numérico en el entorno: Los estudiantes realizarán una salida al patio de la escuela donde se colocarán diferentes objetos numerados. Los alumnos deberán recorrer el espacio, decir en voz alta el número de cada objeto y luego crear una oración u