Los seres vivos y el funcionamiento del cuerpo

Miriam Gutiérrez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el funcionamiento del cuerpo


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los seres vivos y el cuerpo humano.
Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y promover la indagación sobre el funcionamiento del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

    • Presentación del tema: "Los seres vivos y el cuerpo humano".

    • Preguntas motivadoras: ¿Qué saben sobre los seres vivos? ¿Cómo creen que funciona nuestro cuerpo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y exploración de diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos) en el salón de clases.

    • Diálogo sobre las características de los seres vivos: nacen, crecen, se reproducen y mueren.

    • Actividades prácticas para identificar partes del cuerpo humano (juego de "Simón dice").



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Tarea: Investigar en casa sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano.




Sesión 2:
Tema: Los sistemas del cuerpo humano.
Objetivo: Conocer los diferentes sistemas del cuerpo humano y su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre los seres vivos y el cuerpo humano?

    • Pregunta motivadora: ¿Cuáles creen que son los sistemas del cuerpo humano?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los sistemas del cuerpo humano (respiratorio, circulatorio, digestivo, etc.) mediante imágenes y explicaciones sencillas.

    • Actividades prácticas para identificar partes y funciones de cada sistema (juego de asociación de imágenes).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo