Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de diversos géneros literarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico por pandemia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación inicial: presentar a los alumnos la importancia de la literatura en la sociedad y cómo nos ayuda a comprender diferentes culturas.


• Actividad de prelectura: visualización de imágenes representativas de diferentes géneros literarios y preguntas de reflexión sobre su impacto estético.

Desarrollo:

• Exposición sobre los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico, dramático.


• Lectura de fragmentos representativos de cada género y análisis de su valor estético.


• Asignación de una actividad individual: selección de un texto literario de su libre elección y elaboración de un comentario que destaque su valor estético.

Cierre:

• Puesta en común de los comentarios elaborados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la lectura de textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los géneros literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión y debate sobre la influencia de la pandemia en el rezago académico.

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia de la lectura como herramienta para superar el rezago académico.


• Act