Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de diversas asignaturas para abordar el problema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que han presenciado o experimentado.


• Análisis de conflictos: Presentar a los alumnos diferentes casos de conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de conflicto para que lo analicen y busquen las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

Sesión 2:

• Presentación de conclusiones: Cada grupo expone ante el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron en el análisis del conflicto asignado.


• Actividad: Realizar una reflexión grupal sobre las causas comunes de los conflictos presentados y la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en su resolución.


• Actividad: Plantear a los alumnos el reto de generar propuestas para promover la cultura de paz en su entorno.

Sesión 3:

• Intercambio de propuestas: Los alumnos comparten y discuten sus propuestas para promover la cultura de paz.


• Actividad: Organizar un debate en