Representación algebraica de perímetros de figuras.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de perímetros de figuras.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no conoce e identifica el lenguaje algebraico y no sabe representar perímetros de figuras con lenguaje algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: introducción al álgebra y representación algebraica de perímetros de figuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra y cómo creen que se puede representar algebraicamente un perímetro.


• Mostrar ejemplos de figuras y pedir a los alumnos que calculen su perímetro de forma tradicional.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Presentar la forma de representar algebraicamente un perímetro, utilizando variables y expresiones algebraicas.


• Resolver ejemplos de representación algebraica de perímetros de figuras, guiando a los alumnos en cada paso.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algunos perímetros de figuras utilizando lenguaje algebraico.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido en la sesión y resolver dudas.


• Asignar tarea para practicar la representación algebraica de perímetros de figuras en casa.


• Invitar a los alumnos a realizar una investigación sobre la importancia del álgebra en diferentes campos de estudio.

Sesi