El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Baja producción agrícola

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo en la producción agrícola.


3. Introducir el problema: Baja producción agrícola y la relación con los problemas del suelo.


4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico relacionado con el suelo y la baja producción agrícola.


5. Explicar la metodología ABP y los pasos a seguir en el desarrollo de la secuencia didáctica.

Sesión 2:

1. Investigación en grupo sobre el problema asignado, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


2. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


3. Elaborar un informe que contenga la descripción del problema, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

Sesión 3:

1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.


2. Realizar una discusión en clase sobre las diferentes problemáticas identificadas y las posibles soluciones propuestas.


3. Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las contradicciones entre los países con suelo de vocación agrícola y la baja productividad