Introducción a la suma y resta

Michel López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y resta


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la suma como la acción de agregar dos o más cantidades y la resta como la acción de quitar elementos de una colección.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos deben completar secuencias numéricas.



  2. Exploración (20 minutos)



    • Entrega de materiales manipulativos como bloques o fichas a cada alumno.

    • Propuesta de situaciones problemáticas en las que los alumnos deben realizar acciones de agregar o quitar elementos utilizando los materiales. Por ejemplo: "Si tienes 3 fichas y te doy 2 más, ¿cuántas fichas tienes en total?" o "Si tienes 5 bloques y quitas 3, ¿cuántos bloques te quedan?".

    • Los alumnos deben resolver las situaciones utilizando los materiales y discutir sus respuestas entre ellos.



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Puesta en común de las respuestas de los alumnos y discusión sobre las estrategias utilizadas.

    • Explicación de los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

    • Realización de ejercicios en el pizarrón para practicar la suma y resta de manera conjunta.




Sesión 2: Aplicación de la suma y resta en contextos reales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar la suma y resta en situaciones cotidianas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: "Imagina que tienes una caja con 6 manzanas y tu amigo te da 4 más. Luego, decides comer 2 manzanas. ¿Cuántas manzanas te qued